2021年3月30日，教育部教育装备研究与发展中心在国家教育行政学院举办“中小学传统文化数字资源研究传播研讨会”，并邀请教育部基础教育课程教材发展中心(课程教材研究所)、人民教育出版社、国务院发展研究中心、中国社会科学院、中国留学人才发展基金会等相关领导、专家学者，以及部分省级教育装备部门、地市教育部门代表参会研讨。
会议旨在深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等文件精神，积极促进中小学生传承和弘扬中华优秀传统文化，深入研究技术装备及配套资源承载传统文化教育功能，更好地融入泛在育人环境和课程体系建设，积极支撑服务培养坚守中华文化立场、传承中华文化基因的时代新人。
据了解“中小学传统文化数字资源研究传播中心”首批将上线1000G优质传统文化教学资源，利用融媒体技术，将中华优秀传统文化多载体、多形式、多方式融入中小学校园环境和教育教学，注重培养学生必备品格与关键能力。同时，中心将积极贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件中关于“加强面向全体教师的中华文化教育培训，全面提升师资队伍水平”文件精神，将会陆续开设面向中小学教师的相关培训课程，注重提升学科教学方法创新等实践性研究及经验交流。
会议期间，由教育部教育装备研究与发展中心、人民教育电子音像出版社、中国留学人才发展基金会汉学研究院共同发起成立的“中小学传统文化数字资源研究传播中心”正式宣布启动。该中心将积极致力于中华优秀传统文化传承与发展重要工作，坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，切实增强中小学师生文化自觉和文化自信，培养学生基于优秀传统文化的综合人文素养。
同时，该中心将在发起单位的指导下，按照新时代育人要求，在人民教育出版社出版的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》及微课程教学资源库基础上，汇集“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》和“十三五”《“一带一路”汉学国际传播专项研究》等课题研究的教育理论、课程理论、教法研究和文化传播理论，结合中外德育教育和人格培养理论，结合教育教学规律和学生认知发展规律，精选符合社会主义核心价值观要求的优质教学资源，充分利用整合多种传播媒介技术载体，打造集互联网、媒体终端等于一体的综合技术装备及配套资源解决方案，实现优秀传统文化教育在校园的宣传文化互融、教学内容资源通融，打造中华优秀传统文化理论研究阵地和教法研究资料库，探索构建中小学传统文化教育校本课程和教学教法指导服务体系。
未来，将探索逐步完善全国中小学传统文化理论研究体系、创新课程体系、师资培训体系、教科研协作体系和媒体资源中心，研究中小学传统文化课程创新和教育教法创新工作，为提高中小学传统文化教育教学水平服务。
辛文 【编辑:张楷欣】
北极地表气温创125年最高值，北极熊激活“跳跃基因”对抗海冰融化